Diffuser, communiquer et enseigner les sciences et techniques vers le plus grand nombre devient réalisable via les technologies numériques de l’information. Néanmoins le numérique ne se réduit pas simplement à ces techniques. C’est désormais le nouveau milieu des savoirs ou nouveau milieu mnémotechnique au sens de Bernard Stiegler. Pour comprendre les métamorphoses dans la construction, la visualisation et la transmission des connaissances par et au moyen du numérique, nous nous intéressons au cas de l’astrophysique. Notre pari est d’y puiser l’inspiration pour forger de nouveaux modèles d’enseignement des sciences et techniques. En effet l’astrophysique contient en elle un potentiel de transmission des sciences et techniques, répondant au défi d’inventer une culture scientifique accessible sans refouler ses fondements rationnels. ExplorNova mobilise le numérique pour accélérer cette diffusion,  pour donner un accès ouvert et massif et enfin pour créer des lieux de débat sur les controverses scientifiques.  Pour cela, nous inventons des outils numériques de communication et de partage des connaissances dans le respect de la démarche épistémologique, des représentations scientifiques et de la restitution des conditions phénoménotechniques de leur production, tout en stimulant la participation du spectateur et l’amplification imaginaire du sens de l’image.